Cetim Academy adapte les compétences aux mutations industrielles

IA, électrification, transformation numérique et nouvelles réglementations font évoluer les besoins en compétences. L’offre 2027 de Cetim Academy associe plus de 500 formations à des parcours conçus selon les besoins des industriels...

  • par Cetim
  • 16 septembre 2026
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  • CETIM ACADEMY® 2027 : quand l'ingéniérie devient un levier de compétitivité industrielle
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  • Formations 2026-2027 du Cetim consultables en ligne via Flipbook
    Formations 2026-2027 du Cetim consultables en ligne via Flipbook

L’évolution rapide des technologies industrielles modifie aussi les compétences nécessaires dans les entreprises. Intelligence artificielle, machine learning, électrification, décarbonation, transformation numérique ou encore évolution des réglementations internationales font ainsi apparaître de nouveaux besoins de formation.
Avec son offre Cetim Academy 2027 , le Cetim entend répondre à ces transformations en combinant contenus techniques et ingénierie pédagogique. Le catalogue rassemble plus de 500 formations couvrant les technologies et métiers de l’industrie mécanique et manufacturière.

De nouvelles formations en IA et électrification

L’édition 2027 intègre notamment de nouvelles formations consacrées à l’intelligence artificielle, au machine learning et aux technologies d’électrification. Les évolutions des codes et réglementations internationaux sont également prises en compte.
L’objectif est d’adapter progressivement l’offre à l’évolution des métiers et des compétences recherchées par les industriels. Cette démarche s’appuie sur l’analyse des besoins de l’entreprise, de ses métiers et de ses objectifs opérationnels.

Des parcours adaptés aux besoins de l’entreprise

La conception des formations peut passer par des interviews et des ateliers avec les experts, suivis de la définition des compétences à développer et des résultats attendus. Plusieurs modalités d’apprentissage peuvent ensuite être combinées : présentiel, distanciel, e-learning, mises en situation, évaluations et outils numériques de suivi.
Une phase pilote peut également précéder un déploiement plus large afin de valider les contenus et les méthodes pédagogiques retenus.
Au-delà du catalogue, des programmes personnalisés peuvent être construits en fonction des besoins d’une organisation. Les plans de développement des compétences peuvent être structurés par chaînes de valeur industrielles, briques technologiques, thématiques transverses, parcours de spécialisation ou formations certifiantes.

Mesurer les compétences acquises

Les dispositifs intègrent enfin des mécanismes d’évaluation et de pilotage destinés à mesurer les acquis, la satisfaction des participants et l’atteinte des objectifs définis. L’enjeu est ainsi de relier davantage la formation aux transformations technologiques et aux besoins opérationnels rencontrés dans l’industrie.

Les formations 2026-2027 du Cetim sont également consultables via flipbook, cliquez ici!

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